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    Variación en comprensión y producción textual después de intervención fonoaudiológica en niños de tercer grado escolar entre 2010- 2011
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
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    Diferencias entre el carácter institucional y el grado escolar en el desempeño lector en niños con diagnóstico de TDAH
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    Fortalecimiento del pensamiento numérico a través de estrategias didácticas que desarrollen competencias comunicativas en los estudiantes del grado tercero de educación primaria
    Autores Iscalá -Tobito, Diana del Pilar
    Publicado 2016-01-01
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    Fístula recto vaginal en una yegua criolla colombiana
    Autores CARDONA A, JOSÉ, MARTÍNEZ M, MASTOBY, PÉREZ O, JAIR
    Publicado 2015-07-02
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  • 7
    Diagnóstico de niños con TEL y dificultades de aprendizaje con la ITPA-3
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  • 8
    ¿Qué posibilidades brinda el sistema de frenado de un vehículo para la enseñanza - aprendizaje del concepto de presión?
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  • 9
    Fortaleciendo el vocabulario de la lengua extranjera inglés en infantes de tercer grado de primaria usando flashcards digitales
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  • 10
    Diseño de un ambiente virtual de aprendizaje virtual (AVA) para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de grado tercero
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  • 11
    Análisis hermenéutico del concepto cuerpo en estudiantes de Licenciatura en Educación Física y Deportes de la Universidad de los Llanos
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    Análisis hermenéutico del concepto cuerpo en estudiantes de Licenciatura en Educación Física y Deportes de la Universidad de los Llanos
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  • 13
    Factores neuropsicológicos y procesos cognitivos en niños con retraso en la escritura y sin retraso en la escritura
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  • 14
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
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    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
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  • 16
    Memoria de trabajo y comprensión lectora en niños de tercero a quinto grado de primaria con trastorno por déficit atencional / hiperactividad
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  • 17
    Incidencia de la metodología Macoba en el aprendizaje de las operaciones básicas en matemáticas
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  • 18
    Aplicación de una metodología mixta para la selección de materiales resistentes a la corrosión en medios ácidos y salinos
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  • 19
    Rol del fonoaudiólogo en Instituciones educativas en ciclos preescolar y básica primaria
    Autores Álvarez Areiza, Liliana María
    Publicado 2014-10-06
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  • 20
    Las 3R, mano amiga en la enseñanza de inglés e informática en la educación rural
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